Okul Dışı Öğrenme Ortamı Olan Bilim Merkezlerinde Kapsayıcı Eğitim Uygulamaları Tasarımı
Tarih ve Saatler
-
- 28/09/2026 Saat: 10.00 - 16.00
- 29/09/2026 Saat: 10.00 - 16.00
- 30/09/2026 Saat: 10.00 - 16.00
- 01/10/2026 Saat: 10.00 - 16.00
- 02/10/2026 Saat: 10.00 - 16.00
Eğitim programı, 5 gün sürecek şekilde Konya Bilim Merkezi yerleşkesinde gerçekleştirilecektir.
Proje Hakkında
"Okul Dışı Öğrenme Ortamı Olan Bilim Merkezlerinde Kapsayıcı Eğitim Uygulamaları Tasarımı", özel gereksinimli bireylerin eğitim süreçlerine tam, nitelikli ve fırsat eşitliği temelinde katılımını sağlamayı hedefleyen kapsamlı bir TÜBİTAK 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları projesidir. Projenin temel amacı; Türkiye genelinde resmî ve özel eğitim kurumlarında görev yapan, sınıflarında özel gereksinimli bireyler bulunan öğretmenlerin kapsayıcı eğitim bağlamındaki mesleki öz yeterlik algılarını artırmak, sosyal kabul düzeylerini güçlendirmek ve okul dışı öğrenme ortamı olarak bilim merkezlerinin etkileşimli olanaklarını ders tasarımlarına entegre etmelerini sağlamaktır.
Program boyunca; öğrenme ortamlarını düzenleme, öğretimi bireysel farklılıklara göre uyarlama, materyal geliştirme, sınıf yönetimi ve aile katılımı gibi konular uygulamalı çalışmalarla ele alınacaktır. Etkinliklerde olay incelemeleri (vaka analizi), simülasyon ve rol oynama çalışmaları, sanal gerçeklik uygulamaları, STEAM etkinlikleri, argümantasyon pratikleri ve yansıtıcı öğrenme oturumları gibi etkileşimli içerikler yer almaktadır. Proje, Türkiye genelinden seçilecek 50 asil ve 20 yedek öğretmenin katılımıyla yürütülecek olup eğitimde fırsat eşitliği ilkesi doğrultusunda dezavantajlı bölgelerde görev yapan öğretmenlerimize öncelik tanınacaktır.
Katılım ve Başvuru Detayları
-
- Etkinlik Ücreti: Eğitime katılım ücretsizdir. Bilim merkezine girişler ücretlidir. Öğrenci 30 TL, yetişkin 40 TL'dir.
- Hedef Kitle: Sınıfında özel gereksinimli öğrencisi bulunan veya kaynaştırma/bütünleştirme uygulamalarında aktif görev alan tüm branş öğretmenleri.
- Ulaşım: Katılımcı öğretmenlerin şehir içi transferleri Konya Büyükşehir Belediyesi iş birliğiyle tahsis edilen araçlarla sağlanacaktır.
🔗 Başvuru linki: https://forms.gle/g4skuNukkh4jDLUo9
ATÖLYELER
1. Orada Ne Var? (Açık ve Kapalı Uçlu Deney)
Hedef Kitle: Katılımcı Öğretmenler
Katılımcı öğretmenler, özel gereksinimli öğrencilerin duyusal ihtiyaçları doğrultusunda çeşitli çevresel uyaranları keşfetmelerine imkân veren istasyonlar kurgular. Renk, doku, koku ve büyüklük gibi temel fiziksel özelliklere odaklanarak öğrencilerin duyusal algılarını destekleyecek deney süreçleri tasarlanır.
2. Kanıtla Konuşuyorum (Argümantasyon)
Hedef Kitle: Katılımcı Öğretmenler
Özel gereksinimli bireylerin düşüncelerini ifade etme, gerekçelendirme ve karar alma becerilerini güçlendirmeyi amaçlar. Katılımcılar, yapılandırılmış sorular ve günlük yaşam olayları üzerinden iddia-gerekçe-sonuç döngüsünü deneyimleyerek öğrencilerin bilişsel seviyelerine uygun bilimsel tartışma ortamları tasarlar.
3. Sanal Deneyimle Empati (Artırılmış / Sanal / Karma Gerçeklik)
Hedef Kitle: Katılımcı Öğretmenler
Katılımcılar, sanal ve artırılmış gerçeklik simülasyonları ile görsel ve işitsel engel türlerine ilişkin günlük yaşam deneyimlerini doğrudan tecrübe eder. Bu deneyimler ışığında öğretim ortamları yeniden değerlendirilir ve teknolojinin kapsayıcı eğitimde bir empati geliştirme aracı olarak kullanımı incelenir.
4. Benim Ailem, Benim Etkinliğim (Aile Katılımı ve Eğitimi)
Hedef Kitle: Katılımcı Öğretmenler
Ailelerin kapsayıcı eğitim sürecine etkin katılımını sağlayacak uygulama temelli planlar geliştirilir. Katılımcılar; okul-aile iş birliğini güçlendiren, ev ortamında uygulanabilir ve sürdürülebilir öğrenme etkinlikleri kurgulayarak aile rehberliği stratejileri üretir.
5. Hama Boncuğu (Bilgi İşlemsel Düşünme ve İnce Motor Gelişimi)
Hedef Kitle: Katılımcı Öğretmenler
Kodlama mantığının temelini oluşturan şablonlar kullanılarak renkli boncuklarla desen ve modeller oluşturulur. Katılımcılar, hem algoritmik düşünme becerilerini hem de özel gereksinimli öğrencilerin ince motor ve küçük kas grubu gelişimlerini destekleyecek kodlama pratiklerini deneyimler.
6. Bilim Merkezinde Keşif Rotası (Bilimsel Gezi ve Saha Çalışması)
Hedef Kitle: Katılımcı Öğretmenler
Bilim merkezinin interaktif sergi galerileri ve düzenekleri incelenir. Katılımcılar, özel gereksinimli öğrencilerin bilimsel kavramlarla etkileşimini kolaylaştıracak tematik keşif rotaları tasarlar ve okul dışı öğrenme ortamlarının müfredatı tamamlayıcı yönlerini uygular.
7. Dikkat ve Hafıza Oyun Kutusu (Dijital Oyun ve Eğitsel Uyarlama)
Hedef Kitle: Katılımcı Öğretmenler
Katılımcılar, dikkat, hafıza ve sıralı mantıksal düşünme becerilerini geliştiren kutu ve dijital oyun yapılarını inceler. Bu oyunları farklı tanı ve gelişim basamaklarına sahip özel gereksinimli öğrencilerin ihtiyaçlarına göre uyarlama yöntemleri geliştirilir.
8. Doğa Gözlemi ve Bilim Defteri (Doğa ve Saha İncelemesi)
Hedef Kitle: Katılımcı Öğretmenler
Açık hava ve doğa gözlemlerinin kapsayıcı eğitim süreçlerine entegrasyonu sağlanır. Katılımcılar, bilim defteri kayıt tekniklerini kullanarak özel gereksinimli öğrencilerin çevresel farkındalık, detay yakalama ve odaklanma becerilerini destekleyici gözlem çizelgeleri hazırlar.
9. Günlük Rutinlerle Öğrenme (Doğal Öğretim Yaklaşımı)
Hedef Kitle: Katılımcı Öğretmenler
Yemek yeme, giyinme, sınıf içi toplanma ve temizlik gibi doğal yaşam rutinleri birer öğrenme fırsatına dönüştürülür. Katılımcılar, bireyselleştirilmiş eğitim planları (BEP) doğrultusunda doğal bağlamlara yedirilmiş öğretim süreçleri tasarlar.
10. Oyun Temelli Etkileşim (Doğal Gelişimsel Davranışsal Müdahale)
Hedef Kitle: Katılımcı Öğretmenler
Oyun aracılığıyla sosyal etkileşim, jest, mimik ve sözlü olmayan iletişimi destekleyici yöntemler işlenir. Katılımcılar, özel gereksinimli çocukların ilgi alanlarını merkeze alan serbest ve yarı yapılandırılmış iletişim oyunları geliştirir.
11. Duyusal Keşif İstasyonları (Eğitsel Oyun ve Duyu Temelli Tasarım)
Hedef Kitle: Katılımcı Öğretmenler
Dokunsal, görsel ve işitsel uyaranlarla donatılmış duyusal istasyonlar kurgulanır. Katılımcılar, farklı uyaranların öğrencilerin odaklanma, kaygı yönetimi ve derse katılım seviyeleri üzerindeki etkisini pratik olarak test eder.
12. Oyunlaştırılmış Öğrenme Deneyimi (Oyunlaştırma)
Hedef Kitle: Katılımcı Öğretmenler
Puan, rozet, görev basamakları ve anlık geri bildirim mekanizmaları kapsayıcı sınıf ortamına uyarlanır. Katılımcılar, özel gereksinimli bireylerin derse yönelik motivasyon ve ilgilerini canlı tutacak oyunlaştırma dinamikleri kurar.
13. Teknolojiyle İletişimi Güçlendirme (Destekleyici Teknolojiler)
Hedef Kitle: Katılımcı Öğretmenler
İletişim güçlüğü yaşayan bireyler için alternatif ve destekleyici iletişim sistemleri (ADİS/AAC) ele alınır. Katılımcı öğretmenler, teknoloji destekli yazılım ve araçları sınıf içi öğrenme süreçlerine nasıl entegre edebileceklerini pratik eder.
14. Vaka Temelli Çözüm Atölyesi (Probleme Dayalı Öğrenme)
Hedef Kitle: Katılımcı Öğretmenler
Kapsayıcı sınıflarda yaşanan gerçek durum senaryoları analiz edilir. Katılımcılar, davranışsal, fiziksel ve pedagojik engellere yönelik disiplinler arası problem çözme tekniklerini kullanarak uygulanabilir alternatif çözüm stratejileri üretir.
15. Dokunsal Sanat ile İfade (Sanat ve Kapsayıcı Tasarım)
Hedef Kitle: Katılımcı Öğretmenler
Farklı yüzey dokuları, killer ve doğal malzemelerle sanat çalışmaları yapılır. Katılımcılar, sanat temelli dokunsal uygulamaların duygusal dışavurum ve motor kontrol üzerindeki gücünü inceleyerek uyarlanmış sanat etkinlikleri planlar.
16. Sıfırın Altında Bilim Gösterisi (Bilim Gösterisi ve Sunum)
Hedef Kitle: Katılımcı Öğretmenler
Sıvı azot (nitrojen) kullanılarak maddenin katı, sıvı, gaz ve plazma faz geçişleri uygulamalı olarak sergilenir. Katılımcılar, dikkat çekici görsel bilim gösterilerinin kavram öğretiminde ve kapsayıcı eğitime uyarlanmasında nasıl bir pedagojik araç olarak kullanılabileceğini gözlemler.
17. Hareket ve Katılım Atölyesi (Kapsayıcı Spor ve Hareket)
Hedef Kitle: Katılımcı Öğretmenler
Kaba motor becerileri ve akran iş birliğini geliştiren kapsayıcı hareket çalışmaları tasarlanır. Katılımcılar, bireysel fiziksel farklılıkları gözeterek her öğrencinin dahil olabileceği uyarlanmış fiziksel aktivite modelleri geliştirir.
18. S-TEAM: Robotik Mekanizmalar (STEAM Uygulamaları)
Hedef Kitle: Katılımcı Öğretmenler
Katılımcılar ekipler halinde farklı malzemeleri bir araya getirerek basit robotik kol ve maket düzenekleri tasarlar. Mühendislik ilkeleri ile motor fonksiyonların desteklenmesi ve özel gereksinimli bireylerin gündelik hayatını kolaylaştırıcı prototip modelleri üretilir.
19. Tahmin-Gözlem-Açıklama Döngüsü (TGA Döngüsü)
Hedef Kitle: Katılımcı Öğretmenler
Bilimsel sorgulama süreçlerinin temel adımları yapılandırılmış etkinliklerle incelenir. Katılımcılar, bu döngüyü özel gereksinimli bireylerin bilişsel düzeylerine uygun basitleştirilmiş ve görselleştirilmiş etkinlik kurgularına dönüştürür.
20. Duyuşsal Atölyeler (Yaratıcı Drama ve Rol Oynama)
Hedef Kitle: Katılımcı Öğretmenler
Katılımcılar duygu zarı ve vaka kartları geliştirir. Duygularını ifade etmekte zorlanan öğrencilerle iletişim kurma, öfke ve kaygı durumlarında empati sağlama üzerine yaratıcı drama ve rol oynama (role-play) çalışmaları yürütülür.
21. Davranışı Destekle (Uygulamalı Davranış Analizi - UDA)
Hedef Kitle: Katılımcı Öğretmenler
Davranışçı yaklaşım kapsamında sınıf içi davranış yönetimi ve olumlu pekiştirme modelleri incelenir. Katılımcılar, problem davranışları önleme ve olumlu davranışları pekiştirme planları oluşturarak sınıf içi uygulanabilirliğini test eder.
22. Öğretmen Paylaşım Oturumu ve Sertifikasyon (Çalıştay ve Değerlendirme)
Hedef Kitle: Katılımcı Öğretmenler
Proje boyunca tasarlanan kapsayıcı modeller, iyi uygulama örnekleri ve yansıtıcı öğrenme çıktıları zümreler halinde sunulur. Sürecin sonunda başarı gösteren katılımcılara resmî katılım ve başarı sertifikaları takdim edilir.
